A Educadora Caminhante já caminhou e vem caminhando:
30/01 – Teve início o Curso de formação de Coordenação de Grupos.
31/01 – Palestra na Escola de Educação Infantil Umbrela – sobre o encantamento da tarefa de educar.
02 a 03/02 – Coordenção do Grupo docente da Escola Terra Firme para escolha do Eixo Temático do ano.
04/02 – Participação do processo de capacitção da Escola Faz de Conta sobre “O afeto e o simbólico”.
04/02 – Reinício das reuniões com o corpo de especialistas do CENEP – Centro de Neuropediatria do Hospital de Clínicas do PR. Com esse grupo desenvolvemos um trabalho voluntário por meio do qual atendemos aprendizes da comunidade que não têm acesso ao atendimento psicopedagógico particular. Avaliamos casos em conjunto e recebemos encaminhamentos para o Atendimento Psicopedagógico em grupo que acontece na Síntese – Centro de Estudos da Aprendizagem desde 1989.
07/02 – Participação apresentação final da aluna do Curso de Aperfeiçoamento em Clínica Psicopedagógica (2010) promovido pela Síntese - Grupo de Estudos da Aprendizagem e Aula Inaugural do curso de 2011 .
12/02 – Início dos encontros do grupo de Pesquisas sobre a Professora e a Educadora da Educação Infantil – GAE – Este grupo reúne-se quinzenalmente durante todo ano.
16/02 – Início dos estudos do Grupo de Estudos Refletir no qual atuo como co-pensadora do grupo. Este grupo está estudando sobre os jogos e as brincadeira utilizados com pessoas adultas que freqüentam o CAPS do Hospital Bom Retiro em Curitiba. Este Grupo reúne-se quinzenalmente.
21/02 a 23/03 – Docência na Pós-Graduação em Psicopedagogia da PUC-PR – Diagnóstico e Intervenção psicopedagógicos.
25/02 – Início da minha participação na coordenação de um grupo de adultos do CAPS no Hospital Bom Retiro de Curitiba. Este trabalho aconteceu todas as 6ªs feiras no período da tarde durante o primeiro semestre deste ano.
28/03 – Início da Coordenação do Grupo de Estudos da Escola Terra Firme – sobre a prática docente e a sua fundamentação – o aperfeiçoamento a partir da própria prática e sua análise. Filmamos aulas de professoras que fizeram parte do grupo, lemos textos de Madalena Freire, de Jorge Larrossa, de Laura Monte Serrat e estudamos um pouco do método de Sócrates – discutimos a importância da pergunta e da dúvida na relação dos professores com seus alunos. Este grupo reúne-se mensalmente.
29/03 - Início do Curso “Atitude Operativa como recurso para coordenar grupos”na Ação Social do Paraná – como parte integrante da Equipe Co-opere.
12/04 – Palestra sobre o livro – Segredos do Aprender – Psicopedagogia e as Elaborações Simbólicas- escrito por mim e por Maria Silvia Todeschi – a palestra foi realizada a duas vozes, na ABPp seção Paraná Sul. Foi bem interessante!
15 e 16/04 – Início da minha participação docente no curso de pós-graduação em Psicopedagogia desenvolvido pela Faculdade Integrado de Campo do Mourão – PR. Sobre a “Intervenção Psicopedagógica na Clínica e na Instituição” – fundamentos e práticas. A continuidade foi no dia 6 e 7/05.
18/04 – “O Aprender de quem trabalha com o Aprender do outro” – palestra realizada para professores da Secretria Municipal de Educação.
03/05 – Palestra para professores da Secretaria Municipal de Educação de Curitiba. Tema ????.
21/05 – Participação no Educador / Educar – participação na mesa redonda: Avaliação Neurológica e Integração Psicopedagógica em crianças com dificuldades de aprendizagem. Fiz uma fala sobre o papel do silêncio num processo de avaliação de um aprendiz. Iniciei a palestra em silêncio, para que o público pudesse sentir sua força e o que pode ser realizado a partir dele.
22/05 – Participação no Educador / Educar com a palestra: Avaliação e a Compreensão de sinais de hiperatividade e auto-desvalorização em crianças. Tive um público grande e interessado. A seguir seguimos para os autógrafos do livro Avaliar para nós é... Escrito pela Equipe da Síntese – Centro de Estudos da Aprendizagem, da qual faço parte.
30/05 – Reunião do Conselho da Associação Brasileira de Psicopedagogia – ABPp seção Paraná Sul – da qual já fui presidente em duas gestões e hoje participo como Conselheira Nata.
31/05 Palestra “O Desenvolvimento da Atenção por meio de Diversas Linguagens” proferida em conjunto com a palestrante Heloísa Monte Serrat Barbosa – Psicomotricista Relacional, Psicopedagoga e Mestranda em Psicologia Social Comunitária participante do Projeto Zoom, um projeto que visa compreender, discutir e lidar com as peculiaridades atencionais dos aprendizes de hoje. Esta palestra foi realizada no II Congresso de Pedagogia das Faculdades Santa Cruz - Tema de 2011: Movimento, Corporeidade e Educação no Sécuo XXI.
03/06 – 1ª Ciranda de Educadores de 2011 realizada na Sintese – Centro de Estudos da Aprendizagem com o tema: Avaliar para nós é... Lançamento do livro escrito pela equipe da Síntese junto às escolas convidadas para o evento.
17/06 – Encontro com os Pedagogos Especializados da SMC de Curitiba para supervisão do trabalho que vem sendo realizado com a minha orientação e de outros profissionais.
20 ; 21 e 22/06 – Participação da Banca de Avaliação do Trabalho Final do Curso de Especialização em Psicopedagogia da PUC.
25/06 – Participação no Congresso sobre Dificuldades de Aprendizagem realizado pela Futuro Eventos em Gramado – RS. O tema que abordei neste encontro foi: O Caráter Afetivo Emocional nas Práticas Pedagógicas. Foi um encontro muito produtivo, o público participou bastante.
04/07 – Palestra na Escola Francisco Plents da SME de Curitiba com o tema “Transtorno de Condutas”. Tratamos do tema dizendo que poderíamos pensar que transtorno é aquilo que transcende ao entorno, que transborda e que não é de responsabilidade de um só sujeito. O entorno, família, escola, comunidade podem auxiliar os sujeitos em seu autocontrole, como pode contribuir, inconscientemente para que o fenômeno ocorra. Utilizei o exemplo de Daniel Pennac, um literato francês que apresentava questões de contudas inadequadas na escola e que conseguiu superar com a firmeza de um professor de francês. Promovi uma dicussão com coordenação operativa e o grupo pode avançar da posição inicial que era a de que estes casos, não são casos para a escola.
05 e 06/07 – Palestra na Escola Caramuru da SMC de Curitiba, cujo tema foi “Inclusão”. Neste grupo iniciei fazendo perguntas, pedindo que escrevessem, introduzindo pontos de vista diferentes, permitindo que conversassem com o companheiro de lado, para depois ouvirem o que eu tinha para dizer e discutirmos no grande grupo. Foi um trabalho frutífero. A palestra em dois dias permite um primeiro acomodar, para depois podermos avançar.
07/07 – Período matinal, palestra realizada na Escola Ágape em Colombo – PR . O tema foi: “Práticas de Avaliação diferenciadas – elaboração de instrumentos operativos e inteligentes”. Foi uma grata manhã. O grupo de professores, do maternal ao Ensino Médio participou intensamente. Houve uma vivência inicial para que eles pensassem sobre o tema, questionassem o seu pensamento a partir de posições variadas sobre ele, depois ouviram minha fala para, a seguir, participarem, após um pequeno intervalo, de uma discussão coordenada de forma operativa. Foi produtivo, e inquietante. Serviu para desacomodar, para repensar no fazer, para elaborar novas formas de avaliar.
07/07 – Palestra na Escola Julia do Amaral Dilena sobre “Aprendizagem Significativa”. Esta, também é uma escola da SME de Curitiba e a discussão foi muito intensa. O grupo não aceitou algumas posições minhas sobre o treino, mas o impasse que surgiu durante a discussão foi muito produtivo para desacomodar posições, rever-se opiniões e haver avanços verdadeiros.
08/07 – Lançamento da Biografia minha mãe, falecida no dia 05/10/2010. O livro foi assim intitulado: Uma história modelada entrelaçadas: Biografia de Isis Sanson Monte Serrat. Fui a escritora, o instrumento que auxiliou na reunião dos dados de sua vida e escolheu focar mais em sua vivência artística e na sua contribuição para a Cidade de Curitiba a partir desta vertente de sua vida. O Lançamento foi realizado no Farol do Saber Gibran Khalil Gibran, promovido pela Secretaria Municipal de Educação representada por seu departamento Cultural responsável pelas bibliotecas de Cutitiba. Nesta cerimônia tivemos a participação ativa da Prefeitura de Curitiba, a fala da autora e de Paulo de Tarso Monte Serrat, viúvo de Isis, assim como a expressão artística da Família de Susi Monte Serrat cantando uma canção composta por Susi para homenagear a mãe. Além disto, Daniel Faria, Ronald Magalhães e... nos brindaram com suas canções e emoções. Ronald Magalhães cantou com Anaís Monte Serrat uma composição sua para a avó. No espaço foi montada uma exposição com os trabalhos de Isis, seu artesanato em cerâmica evidenciando várias fases de sua expressão artística. Todos os Faróis do Saber de Curitiba e as bibliotecas das escolas foram agraciados com pelo menos um exemplar desta obra. A doação foi realizada pela família Monte Serrat que contou, para a edição, da contribuição de parentes e amigos de Isis.
30/07 – Mais uma participação em um evento da Futuro Eventos, agora em Fortaleza. O tema: “Avaliação Psicopedagógica e a Compreensão de Sinais de Hiperatividade e Auto Desvalorização em Crianças”. Foi muito gostoso realizar este trabalho. O público muito curioso e participativo, ajudou e muito o palestrante atender suas necessidades articulando-as aos objetivos planejados.
05 e 12/08 – Escola Miguel Krüger da SME de Curitiba com o tema “Inclusão ou Educação para a Diversidade?” Tenho gostado de falar sobre este tema, pois existe uma parte do encontro que fala de práticas, atualiza-se as já realizadas e busca-se outras possibilidades. Cada escola vive a primeira parte desta palestra de uma forma diferente e eu acabo aprendendo muitas coisas, também. Os dois dias de encontro beneficiam a forma como planejei o desenvolvimento deste tema.
19 a 28/08 – Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia na Faculdade Bahiana de Medicina e Saúde Pública - Salvador – BA. Foi um grupo de mais ou menos 20 alunas muito presente, atento, interessado, que fez destes dez dias um tempo de aprendizagem, de discussão, de avanços e principalmente de articulação entre as dimensões racional, relacional e desiderativa, necessárias para aprender. No dia da Avaliação final que foi realizada individualmente e em grupo me emocionei tanto com o nível de aprendizagem conquistado que integrei o que falaram em forma de poesia:
CIRANDA DE APRENDER
Um grupo e uma professora,
Um curso, um percurso...
Momentos de agitação e de plena atenção.
Curiosidades... enriquecimentos de recursos.
Novos saberes, novos olhares, novos fazeres...
Divisor de águas, mudança, transformação ...
Mergulhos... ampliação!
Transitar entre o todo e os detalhes,
Ponto de partida para novos entalhes...
Desequilibrar e não cair,
Equilibrar-se em outros caminhos,
Avenidas e atalhos.
Encontrar o equilíbrio no silêncio...
Aquietar-se em plena ebulição...
Ouvir o outro e ser ouvido;
Ouvir, até doer.
29/08 – Lançamento do livro “ALFABETIZAÇÃO – aprendizagem e conhecimento na formação docente”, coordenado e organizado pela Prof. Evelise Labatut Portilho, no qual participei de quatro capítulos.O livro foi resultado de uma pesquisa sobre o estilo de aprender do professor das séries iniciais e as relações deste estilo com os estilos dos alunos. Quando contribuem para a aprendizagem e quando interferem obstaculizando a aprendizagem dos alunos. O lançamento foi nas Livrarias Curitiba do Shopping Estação e reuniu todas as autoras e colaboradoras da pesquisa.
16/09 – Supervisão às Pedagogas Especiaistas que atuam na Educação Especial da SME de Curitiba.
21/09 – Participei como uma das representantes da CO-OPERE no VII Congresso Brasileiro de Dinâmica de Grupos – Gestão de Conflitos – O Desafio Transformador. Participei como congressista e como Coordenadora de Workshop.
22/09 – Conheci neste encontro um palestrante o qual admirei muito, que fez a diferença e trouxe o tema de conflitos em grupos que se encontram frente a uma transformação inevitável: Grupos na Ilha de Lost – pertença, conflito e coesão na pós-modernidade. Carlos Linhares usou a Ilha de Lost como uma metáfora do mundo em que vivemos na atualidade e traz de uma forma bem dinâmica seus conhecimentos de grupo, de filosofia e de antropologia de tal forma combinados que nos desacomoda, nos faz pensar... E nos faz agir.
23/09 – Trabalhei junto com Liliane Barbosa Corrêa e tratamos do tema pensado e organizado pela Equipe CO-OPERE: “Cooperar para competir ou competir para cooperar”. Foi muito bom. Confirmamos, mais uma vez, a facilidade que temos de trabalhar em dupla, de forma complementar sem rigidez.
24/09 – Palestra para um público de 800 pessoas no VIII Seminário de Educação Infantil e Séries Iniciais do Instituto Aprender a Ser - Pesquisa e Formação na Área Educacional. A temática do encontro foi: “A Escola que aprende com a criança”. Foi um encontro muito bem organizado que prestigiou a ciência, o conhecimento popular, a cognição e a emoção, os vínculos, o descanso e o trabalho... O público participou intensamente! Foi muito bom!
29/09 – Lançamento do livro “Por que você não me obedece”, organizado por Isabel Parolin, no qual escrevi um capítulo intitulado: O que você quer ganhar para fazer o que combinamos? Foi uma bonita festa nas Livrarias Curitiba do Shopping Barigüi. Estiveram presentes três autoras.
01 e 08/10 – Escola José Wanderley Dias da SME de Curitiba, na qual desenvolvemos, também o tema Inclusão ou Educação para a diversidade. Um grupo muito participativo e muito empolgado com o aperfeiçoamento da prática. Pediram para discutir pontos interessantes como a autonomia, o relato sobre o aprendiz, questões ligadas ao comportamento que puderam ser agregados ao que já estava planejado para ser discutido no segundo dia.
08/10 – Escola Foz do Iguaçu, também pediu palestra a respeito do tema Inclusão só que reduzido a 4horas de trabalho. Penso que se pudéssemos ter uma discussão operativa o grupo, que aproveitou muito, poderia ter avançado, ainda mais.
